• <tr id='TpaSMJ'><strong id='TpaSMJ'></strong><small id='TpaSMJ'></small><button id='TpaSMJ'></button><li id='TpaSMJ'><noscript id='TpaSMJ'><big id='TpaSMJ'></big><dt id='TpaSMJ'></dt></noscript></li></tr><ol id='TpaSMJ'><option id='TpaSMJ'><table id='TpaSMJ'><blockquote id='TpaSMJ'><tbody id='TpaSMJ'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='TpaSMJ'></u><kbd id='TpaSMJ'><kbd id='TpaSMJ'></kbd></kbd>

    <code id='TpaSMJ'><strong id='TpaSMJ'></strong></code>

    <fieldset id='TpaSMJ'></fieldset>
          <span id='TpaSMJ'></span>

              <ins id='TpaSMJ'></ins>
              <acronym id='TpaSMJ'><em id='TpaSMJ'></em><td id='TpaSMJ'><div id='TpaSMJ'></div></td></acronym><address id='TpaSMJ'><big id='TpaSMJ'><big id='TpaSMJ'></big><legend id='TpaSMJ'></legend></big></address>

              <i id='TpaSMJ'><div id='TpaSMJ'><ins id='TpaSMJ'></ins></div></i>
              <i id='TpaSMJ'></i>
            1. <dl id='TpaSMJ'></dl>
              1. <blockquote id='TpaSMJ'><q id='TpaSMJ'><noscript id='TpaSMJ'></noscript><dt id='TpaSMJ'></dt></q></blockquote><noframes id='TpaSMJ'><i id='TpaSMJ'></i>

                一種多媒體藝術教學用展示裝置的制作方法

                文檔序號:20540919發布日期:2020-04-24 23:03
                一種多媒體藝術教學用展示裝置的制作方法

                本實用新型涉及教學展示裝置技術領域,具體為一種多媒體藝那就別怪我了術教學用展示裝置。



                背景技術:

                教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動「,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成為社會所需要的人,隨著社會科技的發展,教學方式和教學設備呈現多樣化,其中藝術教學包括有展示裝置。

                但是,現有裝置具有以▆下不足:

                1.現有多媒體藝術教學用展示裝置存在功能單一的問我還確實不了解題。

                2.現有多媒體藝術教學用展示裝置存在調〖節不便的問題。



                技術▽實現要素:

                (一)解決的╲技術問題

                針對現有技術的不足,本實用新型提↙供了一種多媒體藝術教學用展示裝置,解決了現有多媒體藝術教≡學用展示裝置存在功能這么慌張單一和現有多媒體藝術教學用〓展示裝置存在調節不便的◢問題。

                (二)技術方案

                為實現上述目的,本實用新∑型提供如下技術方案:一種多媒體藝術教學用展示裝置,包括展示框、承重框、第一展示板和第二展也不知道為什么會喚出黑暗舍利珠示板,所述展示框設置在承重框的上方,所述展示框的底端左右對稱安裝有【音樂播放器△,所述展示框的底端中間安裝有支【桿,所述支桿的左側設置有usb接口,所述支桿的底端安裝有第一圓齒㊣ 輪,所述第一圓齒】輪的左右兩側對稱鉸接有第二我們完全可以和它游斗圓齒輪╲,所述承重框的內部安裝有載物臺,所述展示框的內部安裝有第一※展示板和第二展示化龍池板,所述第一展示板的左右兩側對↓稱設置有滑柱,所述第二展示板的左右兩側對稱設置有滑々柱。

                優選的,所述展示框的底端左右對稱有大連接座,所述展示框的內部「開設有滑槽,所述承重框的上端左右對稱有小連接座,所述大連接座上安裝有螺紋柱。

                優選的,所述螺紋柱的另一々端與小連接座連接,所述螺紋柱的外表卐面設置有螺紋,所述大連接座的內壁上設置有螺紋,所述小連接座的內壁∞上設置有螺紋。

                優選的,所述承重框的內部偏上端有隔板,所述隔板的上端左右對稱有固定桿,所述第二圓齒輪活動安裝在固定桿】上。

                優選的,所述承重Ψ 框的底端左右對稱安裝有支柱,所述支柱的底端▆安裝有滾輪,所述安裝☉在承重框前側左端的支柱上就在他們都震驚開設有接線孔。

                優選的,所述第一展示板的頂端安裝有把№手,所述第二展示板的頂端安裝◥有把手,所述載物臺上安→裝有把手。

                (三)有益效果

                本實用新型 對提供了一種多媒體藝術教學用展示裝置,具備⊙以下有益效果:

                (1)本實用新型,通過設※置的音樂播放器、載物臺和usb接口結構,當使用卐者需要展示物體實物時,使用者∮用手握住載物臺上的把手並施加拉力,然後使得載物臺向外移動直至合適位置,然後使用者將物體實物擺放①在載物臺上,當使用者需要制造氛▲圍時,使用者通▓過usb接口將所需要的音樂導入本實用新型中,然後通過音樂播放器進行播放,解決了現有多媒體藝術教學用展示裝置存在功能單一的問題。

                (2)本實用新型,通過設置的螺∩紋柱、第一 圓齒輪、第二圓齒輪和支桿結構,當使用者需要轉動展示框時,使用者首先順時針轉動螺Ψ 紋柱,然後使得︾螺紋柱向上移動,直至將螺紋◤柱的底端 青藤樹位于極北高原與小連接座分開為止,然後使用者對○展示框施加推力,然後使得第一圓齒輪轉動,然後使得第二圓★齒輪圍繞著↓固定桿轉動,同時使得支桿轉動,然後使得展示△框轉動,解決了現有多媒體藝術教學用展示裝置存在調節朝魔神不便的問題。

                附圖說明

                圖1為本實用新型的結構示意圖;

                圖2為本實用新型的正視示意圖;

                圖3為本ζ實用新型的俯視示意圖。

                圖中附圖標記為:1、展示框;2、音樂播放器;3、大連接座;4、螺紋柱;5、小連接座;6、隔板;7、第一圓齒輪;8、接線孔;9、承重框;10、滾輪;11、支柱;12、把手;13、載物臺;14、第二圓齒輪;15、固定桿;16、usb接口;17、支桿;18、螺紋;19、滑槽;20、滑柱;21、第一展示板;22、第二展示板。

                具¤體實施方式

                下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本ζ 實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例。基於本實用新型中的實施例,本領域普通技術人員在沒』有做出創造■性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬於本實用新型保護的範圍。

                請參閱圖1-3所示,本實用新型提供的一種實施例:一種多媒體藝術教學用展示裝置,包括展示框1、承重框9、第一展示板21和第二展示板22,展示框1設置在承重框9的上方,展示框1的底端左右對稱安裝有音樂播放器2,展示框1的底端左右對稱有大連接座3,大連接座3上安裝有螺紋柱4,螺紋柱4的另一端與勢力小連接座5連接,螺紋柱4的外表面設置有螺紋18,大連接座3的內壁上設置有螺紋18,展示框1的內部開設有滑槽19,展示框1的底端中♂間安裝有支桿17,支桿17的左側設置有usb接口16,支桿17的底端安裝有第一圓齒輪7,第一圓齒輪7的左右兩側對稱鉸接有第二圓齒輪14,承重框9的內部安裝有載物臺13,載物臺13上安裝有把手12,承重框9的底端左右對稱安裝有支柱11,支柱11的底端▆安裝有滾輪10,安裝在承重框9前側左端的支柱11上開設有接線孔8,承重框9的內部偏上端有隔板6,隔板6的上端左右對稱有固定桿15,第二圓齒輪14活動安裝在固定桿15上,承重框9的上端左右對稱有小連接座5,小連接座5的內壁上設置有螺紋18,展示框1的內部安裝有第一展示板21和第二展示板22,第一展示板21的左右兩側對稱設置有滑柱20,第一展示板21的頂端安裝有把手12,第二展示板22的左右兩側對稱設置有滑柱20,第二展示板22的頂端安裝有把手12,該音樂播放器2的型號為◆索尼a856,為已知並公♀開技術,使用時,通過隔板6使得固定桿15安裝在承重框9的內部,通過 哦固定桿15使得第二圓齒輪14活動安裝在承重框9的內部,通過螺紋18使得︾螺紋柱4的上端與大連接座3連接,通過螺紋18使得螺紋柱4的底端與小連接 何林跟水元波也不解座5連接。

                工作原理:使用時,使用者首先通過滾輪10將本實用新型移動至指定位置,然後使ㄨ用者通過電源線將接線孔8與外界電源連接,當使用者需要展示物體實物時,使用者用手握住載物臺13上的把手並施加拉力,然後使得載物臺13向外移動直至合適位置,然後使用者將物體實物擺放在載物臺13上,當使用者需要轉動展示框1時,使用者首先順時針轉動螺Ψ 紋柱4,然後使得螺紋柱4向上移動,直至將螺紋柱4的底端與小連接座5分開為止,然後使用者對展示框1施加推力,然後使得第一圓齒輪7轉動,然後使得第二圓齒但如今本體已失輪14圍繞著固定桿15轉動,同時使得支桿17轉動,然後使得展示△框1轉動,當使用者需要制造氛圍時,使用者通過usb接口16將所需要的音樂導入本實用新型中,然後通過音樂播放器2進行播放,當第一展示板21的版面〖不夠時,使用者用手握』住第一展示板21頂端的把手12並施加向←上的拉力,然後使得滑柱20在滑槽19的內部向上移動,然後使得第我就直接把他轟出來一展示板21向上▽移動直至合適位置,然後使用者可以在第二展示板22上進↓行展示作品或進行書寫,或者使用者用手▓握住第二展示板22頂端的把手12並施一旁加向上的拉力,然後使得滑柱20在滑槽19的內部向上移動,然○後使得第二展示板22向上⌒ 移動直至合適位置,然後使用者可以在第二展示板22上進【行展示作品或進行書寫。

                綜上可得,本實用新型通過設置音樂播放器2、螺紋柱4、第一圓齒輪7、載物臺13、第二圓齒輪14、usb接口16和支桿17結構,解決了現有多媒體藝術教學用展示裝置存在功能單一和現有多媒體藝術教學用展示裝置存在調節不便的問題。

                需㊣要說明的是,在本文中,諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操劉沖天想了想作與另一個實體或操作區分開來,而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在※任何這種實際的關系或者順序。而且,術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在◥涵蓋非排他性的包含,從而使得包括一系列要◥素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素,而且還包括沒有明確列出的其他要素,或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設▂備所固有的要素。

                盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例,對於本領域的■普通技術人員而言,可以理解在不脫↑離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本實用新型的範圍由所附權利要求及其等同物限定①①。

                再多了∩解一些
                當前第1頁1 2 3 
                網友詢問留言 已有0條留言
                • 還沒有々人留言評論。精彩留言會獲得點贊!
                1